Рецензии

Ну во-первых, нужно понимать, что это сатира и чернуха. Достаточно тонкая, но все-таки чернуха. Количество мерзостей на квадратный см видео заметно превышает реальное. Собрали все цепляющие истории и вылили на зрителя. При этом все спокойное и хорошее игнорируется, его в этом сериале почти нет. Тут правильно писали, что этот сериал по атмосфере скорее о конце 90-ых. К 10-му году дичи в школах было уже гораздо меньше.

Забавно было наблюдать, как 10 лет назад многие принимали все очень буквально и отчаянно бомбили. Сейчас как-то спокойнее.

Но сериал цепляет, это однозначно. Уже не раз писали об офигенном операторском решении и хорошей игре актеров. Полный эффект присутствия.

А я отдельно хочу отметить отличную сатиру. Уже в первой серии: учительница, прячущая пустые стаканы, пока историк отчитывает за пиво учеников. Четное количество цветов, подаренное этому же историку. Ну и большое количество менее тонких моментов.

Из минусов — то же самое операторское решение. К концу серии голова начинает уезжать от трясущейся камеры.

Очень интересно пересматривать спустя 10 лет. Как будто вернулся в прошлое, но в какое-то другое, альтернативное, пожить чужой жизнью. Потому что с одной стороны — невероятно правдоподобно. Жизнь образца 10го года… Гламур на излете. Древний дизайн вк. Почившие ныне эмо.

С другой — в нашей углубленной школе подобной жести и близко не было. Но вокруг все это витало. И надпись «курилка» под окнами директора в соседней школе, и подслушанные от 8-миклассниц разговоры про пьяные игры в оргазм по кругу. И взятки за пятерку.

В общем, проект действительно уникальный. Смотреть его запоем лично я не могу, очень концентрированно. Сейчас этот сериал выглядит все еще достаточно эпатажно. Но кто знает, вдруг еще лет через 10 настоится и начнет претендовать на классику?

Сериал Школа является достаточно необычным явлением для телевидения. Но такие проекты жизненно необходимы зрителю. Попытаться понять подростков, делать шаг туда, куда ходить не принято, показывать то, что не всегда комфортно смотреть — всё это важно делать.

Период 14—16 лет является по истине уникальным для каждого человека и сериал показывает это замечательным образом. Все дети ищут свое место, ищут себя, ищут тех, кто их поймет, потому что родители едва ли могут влезть в их шкуру. И это нормально. Сериал затрагивает множество тем, актуальных для подростков (секс, субкультуры, притеснения в классе, первая любовь и тд.). Он делает это нагло и агрессивно, не стесняясь залезть зрителю прямо в лицо. Конечно, не всё получается идеально, но я дал сериалу the benefit of the doubt, как мы даем фильмам о фантастике и фэнтези, зная, что эльфов и гномов не существует. Я позволю сериалу слегка обмануть себя и поверить в ход его повествования. В рамках своего мира, каждый герой был показан ярко и, как зритель, я мог вникнуть в его мотивы и лучше понять его поведение. И это касается не только школьников, но и многих учителей и родителей. Я думаю, в этом и была основная задача авторов сериала и с ней они справились.

Отдельно хочется отметить операторскую работу и актерскую игру. Сначала мне не нравился метод съемки, но чем больше я смотрел, тем больше понимал все его преимущества. Ну а актеры подобраны отлично, мне теперь даже не хочется видеть их в других ролях, чтобы не разрушать иллюзию. Вот только я не уверен, что авторы сериала сказали всё, что хотели и после просмотра 69 серии осталось некоторое чувство незавершенности.

Сериал не для всех и если вы не готовы принимать мир, отличный от вашего, то вам он не понравится. Персонажи не соответствуют идеалам и не являются только «хорошими» и только «плохими» и это нормально.

В целом, это кусочек культуры своего времени и я рад, что он был запечатлен в сериале. Видение авторов сериала достаточно категорично и отлично от привычной формулы, но они имеют на него право и невозможно отрицать, что сериал имеет свой уникальный неуловимый стиль и атмосферу.

9 из 10

По мнению родителей и учителей, «сериал пропагандирует употребление алкоголя, курение, суицид, разжигание межрасового конфликта, распущенность и ненормативную лексику». Также, сериал порочит образ «идеального учителя, наполненный благородством, жертвенностью, любовью к детям». Многочисленные интервью среди заслуженных учителей России, чиновников в сфере образования, все, как один, были настроены агрессивно. Вопрос к уважаемым взрослым: так ли велик ущерб психологии ребенка или родители и преподаватели узнали в героях сериала себя?

Между прочим, школьники спокойнее всего отреагировали на появление «Школы». «Ну, показали, ну и что?.. Мы в этом живем». Что же вызвало такое негодование в стране? «Адская смесь» современных реалий на экране? Никто ни разу не видел во дворе школы курящих детей, целующихся подростков, не слышал мат от школьников? Все это происходит рядом с нами. Что же задевает зрителя в данной картине? Что камеру поднесли слишком близко?

Даже спустя много лет, с момента выхода сериала, он не теряет своей актуальности. Внешний вид людей и технологии уже другие, а проблемы — все те же.

К слову, сериал «Школа» — кино фестивальное. Школьники и не должны смотреть фестивальное кино, Германику в частности. У них должен быть свой кинематограф. Возрастной цензор у данной картины — разрешено к просмотру с 16 лет. Но для 16-летнего подростка сериал будет скучным. Здесь нет экшена, ни музыки, ни веселых шуток, ничего, что могло бы привлечь подростка. Это доказывает тот факт, что сериал снять исключительно для взрослой аудитории. Чтобы у родителей был шанс посмотреть на себя, на обстановку в школе, где учится их ребенок, со стороны. В кадре нет склеек, камера перемещается аналогично полю зрения человека, что невольно заставляет чувствовать себя причастным к происходящему.

Сюжет сериала завязан на 9 «А» классе одной из московских школ. Директор школы — Анатолий Германович Носов, заслуженный учитель России, по совместительству, классный руководитель вышеупомянутого класса, который, при его руководстве, считался образцово-показательным. У него есть внучка, которую он воспитывает со своей женой. Видя все происходящее в стенах учебного заведения, он категорически не желает отпускать горячо любимую внучку Аню в школу, из-за чего она много лет сидит на домашнем обучении из-за астмы, которой у нее нет. Но, девочка, идет наперекор бабушке и дедушке, кардинально сменив имидж, она начинает посещать уроки и вести жизнь среднестатистического подростка. В конце сериала, пройдя все «прелести» школьной жизни, от которой ее так трепетно уберегал дедушка, девушка заканчивает жизнь суицидом в психоневрологическом центре.

Помимо этой показательной, жуткой, но, при этом, весьма ироничной истории, в сериале также рассказывается о жизни каждого подростка из 9 «А» класса. С его личными проблемами, со взаимоотношениями с родителями и одноклассниками. Здесь собрались и продвинутые родители-психологи, и авторитарная мать, для которой важна исключительно учеба ее ребенка, отличные оценки и поступление в престижный вуз. Не обходится без неблагополучной семьи, с пьющим родителем. И, как вишенка на торте — мать — одиночка, которая родила свою дочь в очень раннем возрасте, теперь они общаются как подруги, выпивают вместе и обсуждают мужчин. Мать, больную онкологией, которая растит сына одна, а он, в свою очередь, делает все возможное, чтобы спасти ее.

Внимание, вопрос: что из вышеперечисленного вызвало волну негодования? Подобные явления, что 10 лет назад, что сейчас имеют место быть, а количество матерей-одиночек только преумножается.

Также, в сериале показывают жизнь учителей на работе и вне школы. Здесь они предстают в образе обычных людей, с их личными проблемами, трудностями, с которыми им проходится сталкиваться на работе. Например, слова учителей о том, насколько они устали от профессии, детей с их родителями. Или, когда берут взятки от гиперопекающей родительницы, чтобы ее ребенок окончил школу с золотой медалью. Впоследствии, учительница возвращает деньги, признав свою вину и упрекнув родителей в том, что они «душат» своего ребенка. Или, например, что молодая учительница «закрутила» роман с отцом своего ученика. Разве этого нет в обычной жизни? У каждого найдется, хотя бы, одна похожа история.

Наша школа сегодня — это разлагающая рана, слегка присыпанная сверху розовыми лепестками конкурсов — на лучший класс, лучшего учителя и так далее. Фильм Германики вскрыл эту рану, показал всю глубину падения — и, заглянув в эту разверзшуюся пропасть, взрослые стали скандировать, что этого нет. Доказывая себе и другим, что в фильме нет правды или это не вся правда, родители и учителя добиваются для себя разрешения по-прежнему не замечать этого ужаса. Добиваются права ничего не делать, ничего не менять, добиваются возможности жить в блаженном неведении относительно реальной жизни школы, добиваются права уважать себя на фоне катастрофически падающего уровня — культурного и интеллектуального — своих детей. Хотят думать, что к ним, взрослым, развязные, циничные подростки с пустыми глазами — не имеются никакого отношения, что жестокость, апатия, грубость выросших детей — это не их рук дело. Не они сделали их такими? Один известный психолог сказал как-то, адресуясь к семейным парам: «Хотите увидеть историю своих отношений? Загляните в глаза своих детей».

Взрослые в «Школе» — беспомощны. Им нечего предложить своим детям — взамен того, что их окружает. Они пытаются, каждый по-своему сделать для своего ребенка «как лучше», пытаются понять своих детей: дедушка, заслуженный педагог, много лет прятавший внучку от школы, все-таки покупает ей, такую желанную розовую эмо-юбку. Интеллигентные родители, воспитывающие дочь по всем каноном современной психологии — в доверии и уважении, не ругают девочку, потерявшую от любви голову.

Но никто из взрослых в итоге не спасает своего ребенка. Девочка-эмо, единственная внучка старого учителя, так и не найдя общего языка с одноклассниками, кончает жизнь самоубийством. Другая героиня — дочь понимающих родителей, пережив травлю в классе — выживает, но ожесточается. Это, может быть, самая страшная сцена в фильме, когда родители, узнав о самоубийстве одноклассницы дочери, пытаются поговорить с ней, сказать, что «мы тебя любим, мы рядом. Все ли у тебя хорошо?» И встречают ледяной взгляд своей хорошей девочки, холодный смех и презрительно-успокоительные слова: «Да что вы испугались? Я не собираюсь, как эта дура, с собой кончать. Я выучусь, и все у меня будет отлично». И, глядя в глаза этой повзрослевшей тихоне, мы понимаем, она своего добьется, будет успешной, потому что все живое у нее внутри — убито.

10 из 10

Осторожно! Ожидается лонгрид или, пися понятным человеческим язычком, длиннопост или, ещё понятнее, большой текст. Наверное, самый объёмный в нашей здешней истории. Взбудоражил частное сознание внимательный просмотр известного сериала целиком от и до. Кто бы мог подумать. А кому сейчас легко?

Погнали.

В честь десятилетия с момента выхода сериала мы решили рискнуть и ознакомиться с проектом Валерии Гай Германики в сознательном режиме: не одним глазом, а внимательно; не вполуха, а вслушиваясь; не с приоткрытым ртом и со сбегающей по подбородку слюной, а прикрыв рот и сжав зубы. Не смеха ради ведь. Как раз наступило время карантина. Из дома выходить нельзя, раздавались требования самоизолироваться. Впереди 69 серий полноценного сезона. Никто не мешает, собачки нет, заначка готова, нетбук заряжен. Долой саморазвитию и осваиванию новых навыков. Стали «деградировать» благодаря русскому сериалу.

Грязная доска.

Очень много отрицательных отзывов, низких оценок. Если не ошибаемся, львиную долю аудитории не устроило и даже возмутило то, что сериал далёк от реальности, что он сеет разврат с курением и алкоголем, что прямо-таки блестящий источник для приставки «анти». Короче, там список выйдет внушительный, поверьте нам.

Обложки для книг.

А нам понравилось. Более того, мы влюбились в «Школу», поскольку на всём протяжении действия строгого карантина с 28 марта по 10 мая именно проект мистеров Толстунова и Эрнста ловко поселился в нашей внутренней империи, заставляя безудержно скучать без школьников и с трепетом ожидать новую ночь для просмотра очередных 2—3 серий. Да, не шутим. Это великолепный и такой настоящий (живой) портрет не то что потерянного поколения, а поколения, скорее, самого обычного без сверхъестественных потребностей и громадных запросов. Эти ребята, вероятно, отражение всех групп старшеклассников по всему СНГ.

Сменка обуви.

Они и не плохие, и не хорошие. Они — школьники. Их настроение постоянно находится в таком измерении, что может резко поменяться в ту или иную сторону. Сегодня поссорились, завтра дуются, послезавтра холодное общение, к концу недели уже вновь дурацкие подколы и общение на прежнем уровне. Правда же.

Столовая.

Они дети, которые хотят казаться взрослыми и вести себя по-взрослому. И не какая-то безликая масса, а каждый со своим внутренним миром (необязательно богатым или бедным). Что Будилова, Королёв и Исаев, что Носова, Епифанов и Дятлов, что Ахмаметьева, Шишкова и Фаликов, каждый из них находится в постоянной борьбе с самоопределением в окружении сверстников, родителей, учителей и других. Кому-то есть, что доказывать, кому-то просто плевать, третий хочет внимания, а остальные тихонько завидуют. Главное, для школьников такие вопросы имеют чуть ли не глобальный масштаб. И так изо дня в день. Да всегда.

«Ну, не умничай, а!»

Показателен персонаж Лёхи Шутова, который всего лишь на класс старше основных героев сериала, а выставляет себя повидавшим виды кремнём в окружении малолеток, которому дай повод-повод самоутвердиться за счёт девятиклассников. Для него нет авторитетов. Он звезда. В своих же глазах.

Классный журнал.

Все они влюбляются, ссорятся, предают, просят прощения, протестуют, кричат, важничают, умничают, не понимают, плачут, жалеют. Главное, что их объединяет, это момент, когда они признаются, что думали так и этак. Думали, будет лучше. Думали, справятся. Думали, знают точно. В итоге, Дятлов додумался сам до того, чтобы сделать ТО САМОЕ, которое станет поворотным пунктом в первой же серии. Дальше откровенные последствия «благих намерений» того ещё дятла. Хотя паренёк ведь, в целом, положительный. Куда приятнее Исаева с Королёвым. Но наедине со своими мыслями до чего не додумается. Сжечь теперь на костре?

Школьный спектакль.

Первая серия, она такая идиллическая. Все в сборе. Класс более-менее един под руководством Анатолия Германовича. Праздник. Появился Епифанов, чтобы сразу получить в лицо. Когда классный руководитель 9 «А» оказался не у дел, будто разрушилась гармония. Учителя наплевали на учеников. Те наплевали в ответ.

Эмо.

Можно сказать, что без своего корифея все эти люди оказались в своеобразном чистилище, чтобы каждый получил свой вердикт. Подытожили потом всё символической песней «Владивосток 2000», чтобы «наступили времена почище». Всякое было во время всех 69 серий, но чтобы называть это возмутительным, язык не повернётся. Школьники есть дети. В какие передряги только не влезут. Как бы вылезти из них.

Школьная любовь.

После завершения на душе так горько, потому что это малолетние придурки все равно вызывают симпатию к себе. Их не хочется ругать, критиковать, устраивать им взбучку. Просто потому, что мы сами прошли через школьное чистилище. С одной стороны, приятное прошлое, с другой же, непонятное, противоречивое.

Родительское собрание.

Рекомендуем сразу после 69 серии посмотреть снова первую. Занятное зрелище. До чего докатился 9 «А» и каким он был в начале — сравнение. Там и Шутов пристально разглядывает Шишкову, что не нравится Будиловой; и Королёв ещё в классе, свой родной; и Исаев с волосами без фашистских замашек; и Носова ещё не разукрашена в эмо; и Епифанов весь из себя дерзкий увалень; и Соня с Костей ещё не познакомились; и вообще всё прекрасно. Но жизнь такова, что по-любому наступает момент, когда идиллия исчезает. Нужны испытания, поступки, откровения. Одни справятся, вторые получат урок, третьи останутся теми же.

Учительская.

Конечно, нельзя быть уверенным, что из таких детей в будущем выйдет толк. Есть вероятность спиться, поднять бизнес, попасть в тюрьму, создать крепкую семью. С другой стороны, есть риск остаться школьником в сознании, ничего толком не добившись в жизни. У каждого свой путь. Нет же правильного и неправильного.

Актовый зал.

Конечно, не может не смущать свободное курение среди старшеклассников, отсутствие школьной формы, чересчур смелое поведение при учителях, да оставим сие на совести создателей. Наверное, в угоду художественной выразительности. Итог в другом. Сериал производит сильный эффект. Мы не оправдываем этих малолеток, не ставим их в пример, не гордимся ими. И всё-таки истина рядом, показано многое честно, молодые актёры и актрисы выложились по полной. Камера операторов добавляла нерва в эти будни. Для нас здесь большая работа. Надо бы теперь пересматривать раз в год-два, чтобы не забывать. О чём?

Колючка.

Пусть останется секретом года. Конец. Лучшая роль Юлии Александровой, кстати.

Честно, я удивлена количеству негативных отзывов… такое чувство, что люди посмотрели первую серию и заиграло тщеславное «Фу, какой ужас! Как такое можно показывать!». А что именно тут ужасного? Это невероятный проект, я бы сказала гениальный: создать атмосферу настоящей реальности, которая втягивает тебя в водоворот событий. При чем тут ваши или не ваши школы? Это история данных персонажей, которые созданы просто мастерски… тут поднимается куча проблем, а уж как они раскрыты в подростковом срезе! Столько проблем и тем поднято в сериале!

Персонаж Епифанов — насколько же он силён, настоящий мужчина (всего в 16 лет!), коим его сделало невероятное горе, Будилова, которая на самом деле хорошая девчонка, но она не знает, как быть другой, трансформация Исаева, из неблагополучного мальчика в настоящую машину тупой ненависти, Миша Дятлов и его искренняя и глубокая первая любовь к Ане Носовой, которую она не замечает, трудяга отец Миши, настоящий благородный врач… а как же прекрасная, детская любовь вполне взрослых учителей-англичанки и историка? Это же просто шедевр: как они оба, взрослые люди, в стенах школы продолжают быть детьми… прячутся ото всех и пьют шампанское в «курилке»…

Ребята, тут все намного глубже, чем кажется. Пожалуйста, посмотрите все 69 серий перед тем, как ужасаться. Ведь именно в этом и трагедия Ани Носовой: дети и даже взрослые (особенно взрослые) не понимают, как человеку может быть плохо просто от того, что он подросток. Как гормоны душат и не позволяют быть собой, как важен наставник и родитель в таком возрасте, как важно, чтобы тебя ПОНИМАЛИ. Ведь именно из-за таких поверхностных суждений дети страдают по-взрослому и даже хуже…

Сразу напишу о том, что данный сериал в своё время меня дико зацепил. Посмотрел его недавно во второй раз от начала до конца и решил выступить в его защиту. Так как, не смотря на халтурность съёмки, сериал, однако, имеет весьма своеобразный сценарий и хорошую актёрскую игру. Но обо всём по порядку.

О главной претензии к сериалу: Основная претензия к данному проекту — это качество съёмки сериала и показанный характер персонажей. И если первое легко можно списать на низкий бюджет и общий стиль картины, то на втором я бы хотел остановиться поподробней. С самых первых минут нам дают понять, что здесь мы не встретим положительных и не бесящих нас персонажей. Обычно зритель привык ассоциировать себя с героями. Но в данном случае этого делать не хочется. Да и не нужно. Сериал позиционирует себя как максимально реалистичный и дерзкий проект о жизни школьников и их учителей. И я готов согласиться с этим, несмотря на то, что в моей школе даже близко такого не было. Пожалуй, это главная ошибка зрителя, который думает, что раз в его школе всё было тихо и спокойно, то и соответственно в каждой российской школе всё было точно также.

Валерия Гай Германика говорила о том, что она училась в подобной школе, и что многие моменты из сериала были взяты из её личного опыта. Немного погуглив узнаём, что режиссёр данной картины училась в 9 классе в 1999—2000 годах. И если перенести действия сериала именно в это время, то народ с большей вероятностью бы принял данную атмосферу. Однако нельзя отрицать того факта, что и в 2010 ещё существовали подобные школы. Я даже могу допустить подобные случаи и в 2020 году. В любом случае это не так важно, поскольку нам уже в первой серии дают понять, что сериал не будет церемониться и жалеть зрителя. Так что я бы посоветовал вам расслабиться и просто получать удовольствие от рассказанной нам истории.

Об истории и гениальном подходе к сценарию: Итак, разобравшись с минусами картины, перейдём к плюсам. За свою жизнь я посмотрел огромное количество сериалов, с великолепным и интригующим сюжетом, который заставлял смотреть одну серию за другой. Однако, к своему удивлению, сериал «Школа» переплюнул все известные мне сериалы. Причин на это несколько.

Во-первых — Знакомая атмосфера, реализм которой, погружает тебя в родные места. Гай Германика приняла правильное решение, снимая сериал в стенах реальной школы, причём прямо во время учебной деятельности. Операторская работа также помогает ощутить некоторые моменты, которые большинство сериалов и фильмов обходят стороной. Например, частое приближение камеры к лицу персонажа. Съёмка лица порой бывает настолько близкой, что иногда камера врезается в актёра. Данный приём рушит все границы и буквально вторгается в интимное пространство героев. За 69 серий мы узнаём каждого из них настолько близко, насколько это возможно.

Во-вторых — Интригующая история и диалоги. Редко когда бывает так, что халатность и пренебрежение к проекту, в конечном итоге, идёт ему на пользу. И если внимательно прислушаться к диалогам, то можно заметить, что большая часть из них — это импровизация. Это особенно заметно, когда актёры начинают запинаться, забывать свой текст, а иногда даже смеяться в кадре. В стандартном сериале или фильме — это не нормально. Однако здесь это даёт ещё больший реализм происходящему. Ведь мы всё-таки наблюдаем за жизнью девятиклассников. А они всего лишь обычные подростки, которые не способны говорить пафосными и красивыми диалогами.

Плюсом для сериала также является хронометраж серий. В большинстве случаев это 25—26 минут. За это время, нам успевают показать обыденную жизнь подростков — завтраки, уроки, перемены, обед в столовой и в вне учебная жизнь. В конечном итоге, мы постепенно проникаемся персонажами, следя за их обычной жизнью, и в тоже время, не успеваем заскучать, так как динамика у сериала довольно высока. Если рассказывать кому-либо об основных моментах сюжета, то это может затянуться надолго. Так как персонажей здесь огромное количество. И практически у каждого есть своя собственная сюжетная линия, которая часто может пересекаться с линией другого персонажа. Это придаёт жизни героям, ведь в реальности мы все взаимодействуем и во многом влияем друг на друга. Ещё одним аргументом в пользу реализма является особенность дробления на серии. Каждая серия — это один школьный день. Она обязательно начнётся с завтрака героев и закончится поздно вечером или ночью. Таким образом, мы будто смотрим реалити-шоу о нестабильном классе, который постепенно катится на социальное дно. Началось всё с начала третьей четверти, а закончилось в конце мая.

О ляпах: Отдельно хотелось бы выделить немалое количество ляпов в сериале. Обычно это считается минусом и проявлением халатности по отношению к проекту. И здесь я вынужден согласиться. Ляпы и впрямь часто бросаются в глаза. Однако здесь они смотрятся довольно гармонично. Я бы мог объяснить это тем, что Гай Германика просто использовала подобный стиль в целях добавления дополнительного реализма. Однако в интервью, режиссёр призналась, что к концу проекта она уже не испытывала тот задор, который был у неё ещё в начале. Она хотела как можно скорее закончить со школьной тематикой и перейти к более серьёзным проектам. И именно из-за этого мы имеем такое качество съёмки, огромное количество ляпов и частое применение импровизации в диалогах, что, конечно же, придаёт особую атмосферу, но, как правило, не всегда импровизация от молодых актёров выходит удачной.

Как итог: Мы имеем вполне уникальный продукт, выходивший десять лет назад по федеральному каналу. Имеет ли он право на существование? — Безусловно. Подобный приём при написании сценария в правильных руках может оказаться весьма действенным и эффективным способом рассказать историю. Актёрская игра, в целом, не выделяется особым образом, однако идеально подходит под общую стилистику и атмосферу данной картины. Для некоторых молодых актёров, сериал «Школа» стал прорывным и послужил отправной точкой для их будущих актёрских карьер. Многие сравнивают этот сериал с известными американскими подростковыми сериалами, такими как, «Бесстыжие» и «13 причин почему». Однако данные сравнения я считаю неуместными, и отнюдь не, потому что зарубежные сериалы были сняты лучше и качественней, а просто, потому что сериал «Школа» имеет смешанный, ни на что не похожий жанр, который показывает нам жизнь подростков, далеко не в самой красивой обёртке.

8 из 10

Не знаю, как подросткам, а мне и в двадцать и в тридцать лет было довольно любопытно смотреть сериал «Школа». Особый интерес вызвали взрослые персонажи. Условно их можно разделить на три группы: традиционные взрослые, прогрессивно настроенные (стремящиеся) и старшие товарищи. К первой группе можно отнести подавляющее большинство учителей, а её самые яркие представители — бабушка и дед Ани Носовой. Их забота о внучке ограничивается лишь тем, чтобы девочка была сыта и физически здорова, а когда Аня уже второй день ни с кем не разговаривает, главным вопросом остаётся, пойдёт ли она в школу. Ко второй группе можно отнести родителей Иры Шишковой. Им хочется, чтобы девочка воспринимала их как старших товарищей, но при этом, если её решения (пусть и неправильные) их не устраивают, категоричный традиционный взрослый берёт верх.

К этой же группе относится и учитель химии Арсений Иванович. Он, вроде, пытается быть другом Ани, но мешают его недостаточная чуткость и менторство, проявляющиеся в самый неподходящий момент. К третьей группе, как это не странно, относятся взрослые с не самым «примерным» поведением: папа Серёжи Королёва и его любовница физичка Наталья Николаевна, мама Оли Будиловой, папа Миши Дятлова. Возможно, всё дело в том, что непростые судьбы научили их видеть жизнь не в чёрно-белых тонах, а во всём многообразии цветов, и именно это они и транслируют детям. Сами же школьники интересны своей неоднородностью. Они находятся в постоянном движении, меняются от серии к серии, и выделить протагониста и антагониста у меня ещё ни разу не получилось. Впрочем, и в реальной жизни сделать это непросто.

Как учителю, мне было важно просмотреть этот сериал.

Сериал «Школа» рассказывает о жизни 9 А класса в продолжении половины года второго полугодия.

Конечно «Школа» — это не «Большая перемена», не «Приключения Электроника».

Здесь взяты подростки в свой сложнейший жизненный период, когда в крови начинают бурлить гормоны, хочется быть взрослее.

Образы подростков: хохотушка Аня Будилова, которая самая красивая девочка класса, что подмечают пусть и бессознательно многие парни. Меланхоличная Соня Каштанская с богатым внутренним миром: она говорит о «Мастере и Маргарите», фильме Андрея Тарковского «Андрей Рублев», отличница Вера, которая хорошо учится, понимает предметы, но внутри у ней тоска. Наконец, самый сложный подростковый образ Аня Носова — внучка директора, опытного педагога, которая по идее должна показывать пример другим, быть образцовой ученицей, отличницей. А у ней возможно из-за протеста идет стремление к мрачному образу Эмо, непонимание с одноклассниками.

Юноши. Крутой и пробивной, брутальный Леха Шутов. Астенически сложенный Дятлов, не такой крутой и язвительный, а более добродушный. Наконец — Илья Епифанов — «странник», который пришел в класс так и не понятно откуда, харизматичный юноша, который ловко владеет словом, который будет претендовать на роль лидера, с особой, уникальной энергетикой. Который любит свою маму. Ради ее здоровья готов на многое.

Мое мнение — что образы подростков взяты из реальной жизни, а не с Луны. И это — возможно, главная боль. Сериал имеет возрастное ограничение с 16 лет. И зрители младше 16 лет не должны смотреть эту картину, поскольку временами эти подростки показаны за непристойными занятиями, из-за чего сериал заслуженно хотели запретить. Нельзя все это показывать наружу.

Но все же почему нам так больно смотреть на все это? Потому что все эти ребята — это наша с Вами боль — старших, учителей, родителей. Кто сформируется из подобных личностей? И есть ли шанс что-то изменить в голове этих ребят, перевернуть их мировоззрение? Одна из главных проблем, которую поднимает сериал: давайте подумаем, кто из этих ребят девятого А ходит в школу чтобы учиться? И здесь ответ однозначный на столь риторический вопрос? В ответ ученые лица говорят, что этих личностей надо заинтересовать, увлечь, идти по интересной методике, чтобы подростки не нарушали дисциплину, а с увлечением слушали учителя. А как это сделать, cмотря на этих личностей?

Теперь об образах учителей. Кто из Учителей нехорош? Валентина Мурзенко, которая пытается героически зажечь в ледяных сердцах искру любви к классике на уроках по Пушкину, Бунину, Цветаевой. Валентина Мурзенко — интеллигентный, опытный высококультурный учитель. Подлинный филолог. Наталья Николаевна — учитель физики? Если оставить за скобками ее личную жизнь, а оценивать ее с профессиональных позиций, как педагога: учитель, любящий свой предмет, организующий драмкружок, чтобы увлечь ребят. Учитель, которая решилась на поездку в Суздаль с девятым А, что уже может быть расценено, как подвиг. Она этично и через добро и эмпатию пытается дойти до сознания каждого ученика. Учитель химии? Разве он плохой? Как он ищет подход к одной Ане Носовой, пытаясь достучаться до ее сердца. Многие учителя пошли бы на концерт за девочкой, пытаясь вернуть ее в целости и невредимости? Вот к географу действительно есть претензии.

Может быть режиссер была неправа, все проблемы, драматизм запихав в один несчастный многострадальный класс, сделав из него пороховую бочку.

Сериал этот не для всех, но над многим заставляет задуматься в нашей жизни. И начать что-то менять.

А когда Аня Носова привезла своей бабушке икону из Суздаля — вот он позитив.

5 из 10

Данный сериал — есть жемчужина российского первого канала, что единожды дал брешь и проглядел то, как на экране миллионам россиян внезапно вместо любовного сюрра или псевдо-патриотического фильма категории Б, показали правду, реальность. «Школа» в буквальном смысле расколола общественность. Некоторые отказывались верить в идентичность реалий сериала, клеймя произведение — бредом и вымыслом и таких людей глупо было бы винить, ведь их неприятие — страх за чадо, что посещает в буквальном смысле если не ад, то чистилище, как минимум.

То, что в сериале происходит с девятым классом, как ни странно, в российских школах встречается раньше, в седьмых и восьмых, а в иной раз и в шестых классах. Ученики школы — потерянное поколение, их родители — сами тонут в финансовых, личных, а то и в религиозных и моральных проблемах, у них не всегда есть возможность полностью контролировать жизнь ребенка, да и возможно ли это, с появлением интернета, с распространением наркотиков, возможно ли это сделать в большом городе?

Посмотреть данный сериал — еще раз отсидеть пару добрых недель в школе, вот только узнают ли её более старшие поколения, нежели поколения, что «брали» знания в школе нулевых? Допустим, сейчас ситуация иная, но отзвуки «Школы» повсеместны. Или ситуация, в котором человека доводят до самоубийства — нова? Сколько ребят выходило из окон и прыгало под поезд, за 11 лет, есть ли смысл считать? Это обычно не запоминают, считают, что ни к чему. А «Водник» (устройство для курения марихуаны с помощью пластиковой бутылки, самодельного «колпака» и ведра), можно и вовсе увидеть лишь в «Школе», в моментах, когда показывают «тусовки» (что, кстати, сделаны очень грамотно, без лишнего пафоса и гротеска, напротив, с отчуждением и повсеместной вялостью участников) ребят, что происходят на обычных квартирах, чьи владельцы находятся на пороге бедности/нищеты. В нашей стране легкие наркотики начинают употреблять повсеместно и начиная именно со школьного возраста, тюрьмы полны сотнями тысяч людей, что осуждены по 228, большинство, за преступления лишь против самих себя, но эта информация в нашем государстве — до сих пор остается за кадром, «Школа» — позволяет взглянуть на мир без розовых очков.

Или не видели вы в школе националистов, что притесняют самых скромных и забитых приезжих из бывших стран СНГ? Неужели такого не было? Не было и такого, что был учитель, который, возможно, мог бы этому, хотя бы и латентным образом, но помогать? А уж про школьную бюрократию со свойственной ей частичной коррупцией и вовсе может рассказать каждый, кого интересовали реальные дела школы, или все же, не было такого? Не было нищеты, не было агрессии, не было пьяных драк, не было лжи, всего этого действительно не было, дорогие критики сериала «Школа»? Если это и так, можете порадоваться за себя, однако отрицать объективную реальность — аморально и бессмысленно. Рассматривая ситуацию в школах находящихся в центральной России, невзначай, набредаешь на страшные мысли о том, что же с нынешним среднестатистическим разумом и мышлением россиянина происходит в школах, располагающихся в легендарной «российской глубинке», месте столь мифическом, что о нем мы можем лишь строить неуверенные и негативные предположения. Действительность сериала «Школа» — есть пассивная реакция брошенного, обманутого, никому не нужного российского народа.

Нам, учащимся в нулевых, «Школа» дарована, как лента псевдо-документальная, как памятник тех лет, что оставил на нашей социализации вечную печать. Валерия Гай Германика продолжает традицию русской литературной мысли и не дает героям счастливого конца, их испытания — лишь начались, как бумеранг возвращаются к ним наказания и награды, за некогда совершенные действия, их ждет взрослая жизнь, за которую в ответе — только они сами. «Школа» — одно из самых достоверных художественных произведений, в котором реальность и правда — оказались феноменом, что разделили общественность, показав нам, наверное, самый главный порок человека российского — страх перед правдой.

9 из 10

Я искренне не понимаю, как к этому «шедевру» можно оставить положительную рецензию, как можно увидеть в этом мокьюментари хоть какую-то ценность.

О эта операторская работа, о эти планы. Эпилептики, не смотрите, лечение вам не оплатят, а моральный и физический вред — колоссальный. Камера может на несколько секунд остановиться на макаронине в тарелке, а затем конвульсировать в глаз говорящему герою.

Фильм от предвзятых людей с дефицитом внимания. Нечего тут обсуждать. Мы все учились в школах. Кто говорит: «Да вам повезло, в провинции все так» — вы уверены? Откуда вы, из провинции Альфа Центавры? Я из провинции нашей федерации, глубочайшей. Так вот у нас в школе самые ужасные ученики, двоечники, которые курили за пределами школы, пили, пропускали занятия, могли даже сорвать урок, главным образом на уроках МОЛЧАЛИ. Похихикали — при первом упреке — затыкались. Не говорили слов поперёк учителю, делали домашние задания хоть и иногда, выполняли примитивные просьбы учителей. У каждого двоечника свой криптонит — свой авторитетный криптонит-учитель, которого они уважают или боятся. В наше время это тоже так. Дети могут игнорировать одного учителя, но доверять другому. Они не могут быть беспросветно отбитыми. Также и не бывает так, что всем учителям все равно.

Самая опасная ложь — с долей правды. Это та самая токсичная ложь, созданная только лишь для эпатажа. Картонные персонажи, выдуманная вселенная, особо вредная для детей и подростков, а это показывал первый канал в прайм-тайм. Такое отношение у нас к людям, видимо, раз им такое по федеральному каналу толкают. Стыдно должно быть.

P. S. Я фанат тех, кто всех несогласных называет дураками и утверждает, что так бывает, но не видел такого своими глазами. Этот сериал — гротеск и выдумка. Но после ваших утверждений и советов обмазаться этим «шедевром» и детям (вас ведь устраивает, что этот треш показывают всем?), это нечто будут смотреть, а чума разрастется. И когда-то вы проснётесь уже в мире этого гротеска. Смотрите этот сериалец всей семьёй, принимайте и дальше претенциозный мусор, сделанный на скорую руку, за чистую монету, чтобы прослыть эстетом, и счастливо деградировать.